Wujud Profesionalisme Guru – PTK adalah sebuah penelitian yang nantinya menghasilkan karya tulis. Karya tulis tersebut disusun oleh guru melalui penelitian kecil terhadap segala masalah yang terjadi dalam proses pembelajarannya dan langkah penyelesaiannya.

PTK ini dibuat oleh para guru untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Hal ini merupakan wujud perhatian guru terhadap kesuksesan menyelenggarakan pembelajaran. Seperti kita ketahui, dalam proses pendidikan dan pembelajaran, permasalahan merupakan hal yang wajar. Tanpa permasalahan, pembelajaran tidak dapat terlaksana dengan sebaik-baiknya.

Untuk menghadapi dan menyelesaikan permasalahan yang tumbuh dan berkembang dalam pembelajaran, guru menyelenggarakan penelitian kecil terhadap proses pembelajarannya. Penelitiian kecil ini selanjutnya disebut sebagai Penelitian Tindakan Kelas atau juga lebih dikenal dengan PTK. Guru yang profesional akan menjalani profesinya dengan sebaik-baiknya. Mereka akan menghadapi setiap permasalahan yang tumbuh dan berkembang dalam pembelajarannya.

Mereka tidak malas untuk melakukan upaya penelitian setiap permasalahan yang ada dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan sebab guru merasa terganggu karena masalah dan berkeinginan agar anak didik berhasil dalam mengikuti proses pembelajaran.

Tujuan

PTK merupakan penelitian kecil mengenai pembelajaran untuk memperbaiki kualitas agar dapat diperoleh hasil maksimal. Penelitian ini dilakukan karena guru merasakan ada permasalahan dalam pembelajarannya sehingga hasilnya tidak dapat maksimal.

Dengan demikian, tujuan guru melakukan penelitian ini adalah untuk menyelesaikan masalah yang berkembang dalam pembelajaran. Guru memang harus memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menyelesaikan permasalahan yang timbul pada saat pembelajaran.

Ketika guru menyelenggarakan pembelajaran, berhadapan dengan anak didik yang mempunyai beragam watak dan sikap, guru harus dapat menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Tetapi, tidak jarang guru mengalami kesulitan sebab beberapa anak didik bersikap tidak sesuai dengan harapannya atau ada anak didik yang tidak mengalami perubahan sebagaimana tujuan pembelajaran.

Inilah saat yang tepat bagi guru untuk melakukan penelitian. Begitu menyadari bahwa proses pembelajarannya bermasalah, pada saat itulah guru mengambil putusan untuk melakukan penelitian agar kondisi tidak berlarut. Kondisi negatif yang berlarut sangat membahayakan pembelajaran. Oleh karena itu, ketika menyadari adanya masalah, guru harus segera melakukan tindakan penyelesaian.

Hal ini sangat penting sebab penelitian yang dilakukan guru merupakan langkah kuratif atas masalah yang ada. Masalah harus diselesaikan. Jika tidak, dapat terjadi kegagalan. Adalah sesuatu yang fatal jika guru gagal dalam penyelenggaraan pembelajarannya. Tugas guru adalah menyelenggarakan pembelajaran dan mengantarkan anak didik dalam pembelajaran menuju keberhasilan.

Tanggung Jawab Profesional Guru

Guru adalah tenaga profesional yang menangani proses pendidikan dan pembelajaran untuk melakukan perubahan kompetensi anak didik. Guru harus melaksanakan profesinya sebagai sebuah kewajiban dan bukan keterpaksaan. Hal ini sangat penting sebab kewajiban guru ini sangat terkait dengan nasib bangsa di masa mendatang. Oleh karena itu, setiap kondisi harus dihadapi dan diselesaikan secara cepat dengan langkah yang tepat, termasuk dalam melakukan penelitian.

Profesi guru memang sangat dekat dengan penelitian sebab guru menangani masalah pendidikan dengan segala konsekuensinya. Konsekuensi dari profesi guru adalah selalu mengembangkan diri dengan melakukan peneliitian. Guru dan penelitian memanglah begitu dekat sehingga melakukan penelitian seperti ini bukanlah masalah bagi guru. Dengan memperhatikan garis besarnya, guru dapat melakukan penelitian secara cepat.

Guru tidak dapat menghindar dari kewajiban melakukan penelitian ini serta menyusun karya ilmiahnya sebab dengan proses tersebut guru dapat mengetahui tingkat perkembangan kualitas dirinya. Makin banyak penelitian dilakukan oleh guru, semakin jelas terlihat tingkat kualitas seorang guru.

Pada sisi lainnya, pelaksanaan penelitian ini menunjukkan kualitas profesionalitas guru. Oleh karena itu, sudah seharusnya disadari bahwa penelitian merupakan bagian integral dari profesi guru. Guru tidak dapat menghindar dari kewajiban tersebut. Bagaimanapun juga, guru harus melakukan penelitian ini agar kualitas dirinya semakin terlihat dan diakui oleh masyarakat luas.

Sifat dan Karakteristik

PTK adalah salah satu bentuk tugas sekaligus tanggung jawab guru terhadap kelas pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan kaidah penelitian ilmiah, tapi tidak sama dengan penelitian formal akademik pada umumnya.

Jika kita memperbandingkan hal tersebut, setidaknya kita dapat menyimpulkan hal-hal berikut mengenai PTK.

Peneliti utamanya adalah guru, sedangkan penelitian formal tidak harus guru.

Desain penelitiannya sangatlah lentur, sedangkan penelitian formal desainnya formal dan kaku.

Analisis datanya bersifat segera, sedangkan penelitian formal dapat ditunda.

Format laporannya disusun dan disesuaikan dengan kebutuhan, sedangkan penelitian formal bersifat formal dan kaku.

Manfaatnya dirasakan jelas dan langsung sebab terkait dengan pembelajaran yang diselenggarakan penyusun, yaitu guru, sedangkan penelitian formal bersifat tidak langsung, bahkan tidak jelas.

Dengan memperhatikan sifat dan karakteristik tersebut, setidaknya kita dapat menyatakan bahwa PTK mempunyai karakteristik sebagai berikut.

Disusun berdasarkan masalah yang dialami dan dihadapi guru dalam pembelajaran yang diselenggarakan

Dilakukan atau dilaksanakan dalam sebuah proses kolaborasi personal pelaksana penelitian

Memungkinkan bagi peneliti untuk melakukan refleksi atas kegiatannya

Disusun untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran

Disusun berdasarkan rangkaian langkah atau siklus kegiatan

Kita seharusnya menyadari bahwa bagi dunia pendidikan penelitian ini begitu penting sehingga tidak mungkin seorang guru tidak melakukan PTK jika menyadari kelas pembelajarannya bermasalah.

Karya Tulis Ilmiah

Dalam bidang pengetahuan, guru adalah sosok yang mempunyai tanggung jawab besar untuk meningkatkan kualitasnya. Tanpa upaya positif para guru, pendidikan akan berjalan di tempat. Sampai kapan pun, dunia pendidikan berproses sebagaimana yang sudah ada.

Para guru merasa nyaman dengan kondisi yang sudah ada sehingga tidak ada keinginan untuk melakukan pengembangan kualitas diri maupun profesi. Para guru memberikan dan menyampaikan pembelajaran sebagaimana yang selama ini diberikan oleh bapak dan ibu gurunya. Yang terpenting, guru harus selalu siap menghadapi permasalahan dan menyelesaikan permasalahan tersebut.

Oleh karena itu, guru harus lihai dalam menyusun penelitian. Secara teknik kita dapat mengatakan bahwa PTK adalah penelitian guru yang menghasilkan karya tulis ilmiah. Artinya, segala aspek yang ditulis dalam karya tulis hasil penelitian itu adalah sesuai dengan proses ilmiah penelitian yang dilakukan.

Penyusunan karya tulis hasil penelitian ini merupakan proses ilmiah dengan runtutan tindakan yang sistematis. Sebagaimana dengan yang kita ketahui, karya tulis ini disusun dari beberapa aspek penting, yaitu sebagai berikut.

Dalam karya tulis hasil PTK, latar belakang masalah sangat penting kita ketahui dan rumuskan dalam proses penelitiannya sehingga tingkat pembahasan selalu mengacu pada permasalahan dasar tersebut.

Masalah yang timbul pada saat menyelenggarakan pembelajaran sangat beragam. Maka, guru harus dapat mengidentifikasi masalah tersebut sehingga ruang lingkup penelitian lebih jelas dan terarah.

Pembatasan dan Rumusan Masalah

Setelah mengidentifikasi masalah, kita harus membatasi masalah agar tidak terlalu luas dan menentukan rumusan masalah yang harus kita teliti. Dengan cara yang seperti ini, penelitian kita dapat semakin jelas dan juga terarah.

Tujuan penelitian ini perlu kita tentukan agar kita dapat mengetahui arah penelitian kita. Dengan memperhatikan tujuan penelitian, setidaknya kita dapat mengetahui tingkat kepentingan PTK bagi dunia pendidikan.

Hipotesis adalah dugaan sementara terhadap penelitian yang kita lakukan. Hipotesis tindakan adalah penentuan sementara tindakan yang mungkin dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah. Ini memungkinkan bagi kita untuk merumuskan tindakan yang harus diambil dan diterapkan agar PTK kita tepat hasilnya.

Akhirnya, manfaat penelitian harus kita susun pula agar kita dapat memahami tingkat pentingnya hasil penelitian yang kita lakukan. Dengan memperhatikan tingkat kebermanfaatan hasil penelitian, hal tersebut dapat menjadi daya tarik tersendiri bagi guru lainnya.

Berdasarkan uraian yang sudah ada, setidaknya kita menyadari bahwa sebenarnya melakukan penelitian merupakan wujud profesionalitas guru sebagai tenaga pendidik. Dengan melakukan penelitian ini, guru benar-benar menunjukkan bahwa profesinya memang seorang pendidik yang profesional. Ia bertanggung jawab terhadap keberhasilan dari proses belajar dan mengajar.

Oleh karena itu, sangat penting untuk melakukan penelitian. Lakukanlah PTK agar kita dapat meningkatkan kualitas profesionalitas kita.